En Cauca adelantan estrategias para garantizar la prestación con calidad del servicio educativo

En el marco de la emergencia sanitaria generada por el Covid-19, la Gobernación del Cauca a través de la Secretaría de Educación y Cultura del Cauca, atendiendo lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y Ministerio de Salud, dispuso de su equipo de trabajo para la elaboración del proyecto “Implementación de Estrategias de Seguimiento y Acompañamiento a la Comunidad Educativa, caracterizada en el SIMAT como Mayoritaria y Afro, en el proceso de Formación en Época de Covid 19 de los Municipios No Certificados del Departamento del Cauca”, mediante el cual se fortalece y hace seguimiento a la estrategia de Aprendizaje en Casa, encaminando acciones de acompañamiento a los estudiantes, su núcleo familiar y al equipo directivo y docente en el desarrollo del calendario académico afectado en su normal desarrollo por la pandemia.

Es así como se avanza en el mejoramiento de condiciones de los ambientes escolares dentro del hogar, en el marco de la emergencia, propendiendo por el fortalecimiento de competencias cognitivas e incrementando la apropiación de herramientas tecnológicas y material virtual en el proceso pedagógico.

En este sentido, Jorge Octavio Guzmán Gutiérrez, Secretario de Educación y Cultura del Cauca, ratificó que “desde el gobierno departamental se está realizando la entrega de más de 10.500 Sim Cards para estudiantes de grado 11, y de esa manera afianzar la comunicación y por supuesto el aprendizaje de estos estudiantes que ya culminan el año escolar.  Con esta entrega, se pretende también, fortalecer el tema de Pruebas Saber 11 y la orientación profesional de los estudiantes; creemos que es una inversión muy importante que está realizando nuestro gobierno departamental a través de este bonito proyecto, el cual tendrá continuidad el próximo año”.

Es importante anotar que en este importante proceso, también se ha incluido ente otras estrategias, la consolidación de un equipo profesional interdisciplinario con excelente manejo de sus emociones, que refuerce el sentir pedagógico de los docentes, el acompañamiento a los estudiantes y sus familias en el desarrollo de habilidades de lectura crítica, pensamiento matemático y habilidades socioemocionales, a través de la construcción de una guía metodológica y didáctica para el ejercicio docente en las diferentes áreas centradas en los referentes de calidad educativa, que conlleven al ajuste de curriculums pertinentes a la nueva realidad educativa del Departamento.

De esta manera se trabaja otro de los grandes propósitos del Plan Departamental de Desarrollo “42 Motivos para Avanzar”, encaminado en garantizar la educación con calidad de estudiantes de educación preescolar, básica y media.